小記者：高明澤 　鹿邑縣實驗中學八（18）班

十月的秋風裹挾著菊花的清芬，我們百余名小記者走進鹿邑縣弘德學校采風。

踏入校園，這里沒有匆忙的腳步聲與肆意喧嘩，唯有風吹樹葉的沙沙聲，似秩序之曲的輕柔前奏。我忽然懂得，“嚴謹有序”并非刻板教條，而是內(nèi)化于環(huán)境、外化于氣質(zhì)的校園“脈搏”，悄然“叩響”心扉。

開闊的操場里，紅色跑道與綠色草地界限分明，如一幅線條筆直、一塵不染的幾何畫卷。這里不只是學生的運動場所，更是他們的精神“曠野”——青春活力被賦予規(guī)則的形狀，恣意奔放被鍛造成堅韌的意志，每一滴汗水都在訴說“剛毅堅卓”的成長故事。

宿舍內(nèi)的景象令人震撼：“豆腐塊”般的被子、直線排列的洗漱用品，每件物品都擺放有序、各歸其位，學生的這般自律比任何口號都更有說服力。原來，學生的卓越品格正是從整理一方床鋪開始“孕育”。

窗明幾凈的餐廳里，桌椅一塵不染，列隊成行。就餐時，這里沒有嘈雜喧鬧，學生們輕聲取餐、有序入座。一飯一蔬間，他們在規(guī)范中學會尊重，在秩序中體會珍惜。

寬敞明亮的教室里，桌椅整齊擺放，板報設計各有千秋，葫蘆絲文化亦在其間悄然“流淌”。當老師講述葫蘆絲大賽千人齊奏、余音繞梁的場景時，悠揚的旋律仿佛就在我的耳畔縈繞。我恍然大悟，弘德學校的靈魂不止鋼鐵般的紀律，更有溫潤的柔性滋養(yǎng)——用軍號錘煉筋骨，用絲竹豐盈心靈，樂音正是紀律框架下的自由浪漫。

離去時回望，這所學校已不只是“軍事化管理”的單純符號，而是以秩序為基、以藝術點睛的育人殿堂。它昭示：最高的自由，源于最深的自律。這次采風如石子投湖，漣漪久久不散，我將帶著對秩序之美的敬畏，在未來道路上書寫屬于自己的成長篇章。

（輔導老師：梁玉）